บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

วันศุกร์ที่3 พฤษภาคม 2562

ความรู้ที่ได้รับ
       อาจารย์ได้ให้นักศึกษาเข้าแถวเป็นครึ่งวงกลมเหมือนทุกครั้งที่ผ่านมาก่อนจะเข้า ก่อนจะเข้าเนื้นหาขอบทเรียนอาจารย์ได้พูดถึงกิจกรรมอบรมที่ผ่านมาและให้เด็กทำแบบสอบถาม
        และอาจารย์ให้ส่ง Mind Map เรื่องมาตรฐานการเรียนรุ้ทางคณิตศาสตร์ที่อาจารย์สัางไว้ในไลน์กลุ่ม

     เพิ่มเติมการเรียนรู้     

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

มาตรฐาน ค 1.1   

เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

มาตรฐาน ค 1.2   

เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์

ระหว่างการดำเนินการต่างๆ  และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา

มาตรฐาน ค 1.3    ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา

มาตรฐาน ค 1.4   

เข้าใจระบบจำนวนและนำสมบัติเกี่ยวกับจำนวนไปใช้

สาระที่ 2 การวัด

มาตรฐาน ค 2.1   

เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด

มาตรฐาน ค 2.2   

แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

มาตรฐาน ค 3.1   

อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ

มาตรฐาน ค 3.2   

ใช้การนึกภาพ ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิและใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต 

ในการแก้ปัญหา

สาระที่ 4 พีชคณิต

มาตรฐาน ค 4.1   

เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป  ความสัมพันธ์  และฟังก์ชัน

มาตรฐาน ค 4.2   

ใช้นิพจน์  สมการ  อสมการ  กราฟ  และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ 

 อื่นๆ แทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจน

แปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

มาตรฐาน ค 5.1   

เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล

มาตรฐาน ค 5.2   

ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้

อย่างสมเหตุสมผล

มาตรฐาน ค 5.3   

ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

มาตรฐาน ค 6.1   

มีความสามารถในการแก้ปัญหา  การให้เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อ

ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ

ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิด

ริเริ่มสร้างสรรค์

        อาจารย์ได้สอนวิธีการทำมายแมพโดยให้นักศึกาาได้ลองทำอีกครั้งโดยที่อาจาจย์ได้หัวข้อเรื่อง ไก่ พอทำเสร็จอาจาจย์ให้นำไปส่งและบอกวิธีการทำที่ถูกต้องและควรแก้ตรงใหน

        สุดท้ายของวันนี้อาจารยืได้สั่งให้ทำแผ่นพับและถ่ายรูปลงบล็อกในการส่ง โดยให้ตั้งชื่อโรงเรียนเอง ออกแบบตราโรงเรียนเอง

        บรรยากาศในห้องวันนี้คือสนุกมากเป็นวันสุดท้ายที่เรียนวิชานีต่างคน่างดีใจและมีความสุดที่ผ่านไปได้ด้วยดีและได้ถ่ายภาพร่วมกัน

ประเมินอาจารย์ อาจารจย์ยิ้มแย้มแจ่มใส่และอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจได้ง่าย

ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังและช่วยกันตอบคำถามอาจารย์

ประเมินตนเอง ตังใจปังอาจาจย์อธิบายและมีความสุขในการเรียน

คำศัท์

1 มายแมพ  Mind Map

2 ใช้การนึกภาพ  visualization

3 ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ  spatial reasoning

4 ใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต  geometric model

5 ตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์   mathematical  model

6 การเล่น  Recreation

7 รูปภาพ  Picture

8 ขั้นตอน  step

9 ทักษะ  skills

10 ความคิดสร้างสรรค์ Relationship

บันทึกการเรียนครั้งทีา11
วันศุกร์ ที่ 19 เมษายน 2562

ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์นัดเรียนรวมทั้งสองห้องเรียน เพื่อที่จะได้เรียนไปพร้อมๆกัน วันนี่อาจารย์ได้ให้นักศึกษานั้งตามสบายหรือจะนั่งจับกลุ่มกันก็ได้เพื่อที่จะให้นักศึกษาทำมายแมป เรื่องสาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์เพื่อที่จะให้นักศึกษาได้อ่านและสรุปเพื่อที่จะได้นำไปอ่านสอบปลายภาคและได้ทำความเข้าใจไปด้วย

           พออาจารย์ให้นักศึกษาทำงานทีาสั่งเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้ส่งและอธิบายว่าเราควรสรุปตรงเพิ่มเติมและทำความเข้าใจเกี่ยวกับสาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์  ว่าแต่ทั้ว6สาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ประกอบด้วยอะไรบ้างแต่ละสาระหมายถึงอะไร

บรรยากาศในห้องเรียน

         วันนี้แอร์เย็นมากเพื่อนทุกคนต่างมีความสุขเพราะได้เรียนรวมกันนานๆจะได้เรียนแบบนี้และแลกเปลี่ยนความรู้กันและกัน และต่างคนต่างตั้งใจทำงานของตัวเองที่อาจารได้มอบหลายให้ทำและส่งให้ทันตามเวลาทีาอาจารย์ได้กำหนดไว้ให้โดยอาจารย์ให้อิจสระกับนักศึกษาในการทำงาน

ประเมินอาจารย์: วันนี้อาจารย์อธิบายเข้าใจง่ายและได้เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดและทำได้ด้วยตนเอง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนต่างตั้งใจทำงานของตนเอง

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานของตนเองให้เสร็จ และตามเวลาที่อาจารย์ได้กำหนด  

1การกระทำ  Function                          

2 ทักษะ skills

3 ความคิดสร้างสรรค์ Relationship

4 การออกแบบ Design                             

5 สื่อการเรียนรู้ Learning  media         

6 ใช้การนึกภาพ visualization

7 ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ spatial reasoning

8 ใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต geometric model

9 ตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์  mathematical  model 

10 การเล่น Recreation

     

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันศุกร์  ที่ 22 มีนาคม 2562

     อาทิตย์นี้เป็นอาทิตย์ที่อาจารย์ได้กำหนดให้ส่งงานกลุ่มที่อาจารย์ได้มองหมายให้ทำอาทิตย์ที่แล้ว อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมาเสนอกิจกรรมที่กลุ่มตัวเองทำว่าเล่นแบบให้โดยสาธิตให้เพื่อนๆและอาจารย์ดูและอาจารย์ก็ให้คำนำนำและอธิบายเพิ่มเติมให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม และกลุ่มใหนไม่ผ่านให้นำไปแก้แล้วนำมาส่งในอาทิตย์หน้า

  บิงโกจำนวน

คานดีดจากไม้ไอติม

จิ๊กซอว์ตัวเลข 0-9

ความสัมพันธ์ 2 แกน

ร้อยลูกปัดฝาขวด

แผ่นกราฟเส้น

คำศัพท์

1. graph                      กราฟ

2. category                 ประเภท

3. present                   นำเสนอ

4. editing                    แก้ไข

5. recommend            แนะนำ

6. benefit                    ประโยชน์

7. how to play             วิธีการเล่น

8. Bar graph               กราฟแท่ง

9. Line graph              กราฟเส้น

10.Sense                   ประสาทสัมผัส

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเพื่อนเสนอกิจกรรม

ประเมินเพื่อน : ช่วยเหลือกันตอบคำถามและตั้งใจเสนอกอจกรรมของกลุ่มตัวเอง

ประเมินอาจารย์ : ให้แนะนำในการทำสื่อ และอธิบายเกี่ยวกับสื่อของแต่ละกลุ่ม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันศุกร์  ที่ 15 มีนาคม 2562

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ได้แจ้งให้ตัวแทนมาเบิกของที่อาจารย์ เพื่อนำไปทำสื่อเพิ่มเติม และให้ทำสื่อของตัวเองให้เสร็จ และนัดมายให้ส่งวันศุกร์ ที่ 22 มีนาคม ในเวลาเรียน

กิจกกรม..การร้อยลูกปัดฝาขวด

วัตถุประสงค์

1.เพื่อพัฒนาการใช้กล้ามเนื้อมือและสายตาให้ประสานสัมพันธ์กัน

2.เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

3.เพื่อพัฒนาการสังเกต การจำแนก การเรียงลำดับ

4.เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดที่เป็นระบบ อธิบายถึงความสัมพันธ์ บอกลักษณะของรูปในลำดับต่อไปได้

อุปกรณ์

1.ฝาขวดน้ำหลากสี

2.ที่เจาะฝาขวด

3.ปืนกาว , แท่งกาว

4.สก็อตเทปใส

5.กรรไกร คัดเตอร์

6.กระดาษสี

7.กล่องเหลือใช้

8.เชือก

9.ไม้หนีบ

ขั้นตอนการทำ

1.นำฝาขวดมาเจาะรูตรงกลางให้ได้ตามจำนวนที่ต้องการ

2.นำฝาที่เจาะแล้วนำมาทำให้ติดกันโดยใช้ปืนกาว และใช้สก็อตเทปใสติดรอบข้างของฝาขวดน้ำเพื่อความแข็งแรง

     

3.นำกระดาษสีมาห่อติดกับกล่องเพื่อความสวยงามและ นำมาใส่ฝาขวดน้ำที่เตรียมไว้

4.นำเชือกมาตัดความยาวและจำนวนที่ต้องการ มัดปมตรงปลายเชือก

          

รูปแบบกิจกรรม

1.ให้เด็กร้อยลูกปัดตามจำนวนตัวเลขที่กำหนดไว้

2.ให้เด็กร้อยลูกปัดตามรูปแบบที่กำหนดให้

ประโยชน์

1.เด็กๆได้ฝึกฝนสมาธิของตัวเอง ซึ่งจะส่งผลถึงการเรียนรู้อื่นได้ เด็กจะมีสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆได้นาน

2.เด็กได้เรียนรู้การเล่นกับผู้อื่น รู้จักการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความคิดเห็น

คำศัพท์

1.     objective               วัตถุประสงค์

2.     observance           การสังเกต

3.     Skills                        ทักษะ

4.     Step                        ขั้นตอน

5.     Number                 จำนวน

6.     Set                          กำหนด

7.     Train                      ฝึกฝน

8.     Equipment            อุปกรณ์

9.     Creativity               ความคิดสร้างสรรค์

10.Relationship             ความสัมพันธ์

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่รับมอบหมาย

 ประเมินเพื่อน : ช่วยเหลือกัน มีความแบ่งปัน และเพื่อนๆในกลุ่มได้ช่วยกันทำงานกลุ่มของตัวเองให้เสร็จทันวันที่อาจารย์กำหนดให้ส่ง

ประเมินอาจารย์ : ให้คำปรึกษาแนะนำในการทำสื่อ